许继聪,跨越山川,梦想启航——走出大山,助力家乡发展

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这句话“许继聪:走出大山是为了更好地回来”很有力量,通常被用来形容那些离开家乡、去外面学习、工作或闯荡,最终凭借积累的经验、知识和能力,回到家乡并为其发展做出贡献的人。
这句话背后蕴含的意义包括:
1. "开阔眼界与积累:" “走出大山”象征着离开熟悉的、相对封闭的环境,去更广阔的天地学习新知识、掌握新技能、积累人脉资源。这是个人成长和发展的必经阶段。 2. "提升能力与视野:" 在外面的经历使人变得更成熟、更有能力,视野也更开阔,能够看到家乡与外界的差距,也更能思考如何改变。 3. "回报家乡:" “更好地回来”则表明,离开并非目的,而是为了将来能以更强的能力、更有效的行动“回来”。回来后,他们可能会利用所学,帮助家乡发展经济、改善民生、传承文化等,实现个人价值与社会价值的统一。 4. "一种情怀与担当:" 这句话也体现了一种对家乡的深厚感情和责任担当。他们渴望看到家乡变得更好,并将自己的奋斗成果回馈给生养自己的地方。
"总结来说,这句话描绘了一种积极向上、勇于奋斗并心怀家国情怀的人生轨迹:" 先出去闯荡,增长本领,然后带着这些资源和能力回到起点,实现超越式发展,让家乡变得更好。这是一个常见的励志故事模式,也反映了很多人的人生选择和

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许继聪

“走出大山,是为了更好地回来反哺大山”是许继聪的人生写照。

许继聪是厦门大学海洋与地球学院海洋化学专业学生,来自广西贫困山区,父母在家务农,曾是当地村里的建档立卡贫困户。2015年,许继聪以优异成绩考入厦门大学,成为村里的第一个大学生。4年后,他参加研究生支教团,前往宁夏西海固山区开展为期一年的支教服务。

“我发现当地学校师资力量薄弱、结构失衡等问题比较突出。”支教期间,许继聪一人就承担了5个班级的地理课教学任务。在充分了解了学生原有知识水平的基础上,他尝试新的课堂教学方法,引导学生主动探究。一学期下来,200多名学生的地理成绩平均提高了20多分。

许继聪发挥所学专业优势,借助“互联网+”,打造“海洋云课堂”,通过连线厦大“嘉庚”号科考船,带领宁夏千余名中小学生在云互动中感受海洋魅力。他还牵线母校厦大在当地学校建设海洋文化创意空间馆,传播海洋科普知识。

教学之余,许继聪跑遍当地19个乡镇、67个村组开展家访,募集爱心助学金10余万元,资助300余名贫困学子,还成立奖学金,惠及150名品学兼优的学生。

2020年年初,他为当地学校募集消杀物资,并牵头组织400多名志愿者为援鄂医护人员子女提供线上学业辅导,医护人员家属写感谢信称他们为“新时代最美大学生”。

返校后,许继聪加入青年讲师团,他结合自己宁夏脱贫攻坚见证者的经历,为福建省高校两万余名学生作宣讲,带动上百名青年报名西部计划志愿者,投身乡村振兴。

来源:中国青年报

发布于 2025-07-30 08:58
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