《离别开了花》是鲍淑琴的一首歌曲，这首歌曲可能表达了对离别的一种深情和感慨。歌词中“离别开了花”这样的比喻，通常用来形容离别虽然悲伤，但却以一种特别的方式美丽，如同花朵绽放一样。
以下是这首歌曲可能表达的一些情感和意境：
1. "深情告别"：歌曲可能讲述的是一种深情告别的场景，即使心有不舍，但离别已成为必然。
2. "美好回忆"：歌词中可能会提到一些美好的回忆，这些回忆在离别时刻变得更加珍贵。
3. "成长与变化"：离别往往伴随着成长和变化，歌曲可能反映了这种转变。
4. "自然意象"：使用“开了花”这样的自然意象，可能是在比喻生活中的一些转折点，它们虽然带来痛苦，但也像花朵一样绽放出美丽。
5. "哲理思考"：歌曲可能包含对生活、爱情、人生哲理的思考，离别虽痛苦，但也可能是另一种形式的美丽和成长。
由于具体的歌词内容没有提供，以上仅为根据标题推测的可能情感和意境。如果您有更具体的歌词或想要探讨的方面，请提供更多信息，我会尽力给出更准确的解读。
离别开了花鲍淑琴当蝉鸣如细密的丝线悄然爬上枝头，我们又迎来了新一年的毕业季，幼儿园活动室窗前的牵牛花悠悠绽放着，微风吹过，那五彩斑斓的牵牛花瓣，恰似一群灵动的小仙子，在空中轻盈地打着旋儿悠悠飘落。我静静地伫立在活动室门口，目光追随着那些曾像欢快小鹿般在走廊里奔跑着冲进活动室的身影，就在这一瞬间，我恍然领悟，原来所谓的离别，恰似时光在不经意间悄悄埋下的种子，于某个转身的刹那，竟开出了世间最温柔的花。
还记得三年前，他们像一群懵懂且跌跌撞撞的小雀，紧紧攥着家长的衣角，眼神中满是对陌生环境的不安与恐惧。那个虎头虎脑的小男孩，一看到活动室里五颜六色的积木，眼睛瞬间放光，像发现了宝藏一般，迫不及待地抓起来就往嘴里塞，仿佛那些积木是世间最美味的糖果，怎么尝都尝不够。而如今，他已能一脸认真地将小椅子整整齐齐地摆成一排，动作娴熟且专注，摆完后还会拍拍椅背，小脸上透着一股小小的自豪，仿佛在展示自己最得意的作品。还有那个说话细声细气像只害羞小兔子的小姑娘，刚来时连开口说话都带着几分怯懦，总是躲在角落里，可如今，早已能落落大方地站在活动室的小舞台前，用那清脆稚嫩的嗓音，唱完整首动听的儿歌。还有刚入园午睡时，总有那么几个孩子，因为初次离开家离开妈妈怀抱的午休，紧紧攥着我的衣角，嘴里还嘟囔着：“老师，我怕。”仿佛那是他们最坚实的依靠，只有在老师的身旁，他们才会安心地闭上眼睛，进入甜甜的梦乡，还时不时咂咂嘴，不知道是不是梦到了美味的糖果。当他们惊恐的拿着自己掉落的牙齿，听到我说那是他们长大的标志，又开心的离去时，我的心里总是暖暖的。当然，我也藏着那些被调皮鬼画得乱七八糟教案书，内心又气又笑的无奈。那天，我正准备给孩子们备课，一翻开教案书，却发现上面被彩笔涂鸦得面目全非，各种奇形怪状的图案和线条交织在一起，活像一个外星世界，我真是哭笑不得，抬头一看，那几个小家伙正满脸愧疚地看着我，眼神里却又带着几分讨好，其中一个还奶声奶气地说：“老师，我们画得好看吗？”看着他们那模样，我的气一下子就消了。这些细碎如繁星般的日子，恰似牵牛花那蜿蜒的藤蔓，在不知不觉间，已然爬满了我的心头。毕业前的一个清晨，那个平日里总爱上课打闹，像个停不下来的小猴子般的男孩，眼睛红红的，带着一丝不舍与难过，扭捏了半天才将一幅画得歪歪扭扭的画小心翼翼地塞到我手里。我展开画卷，只见画上几个小人儿手拉手，他告诉我，他画的是老师拉着他的手做游戏。那一刻，我的心仿佛被什么轻轻触动，酸酸胀胀的。清楚的记得毕业离别的那天早上，平时最不爱说话总是安安静静的女孩，像是鼓起了莫大的勇气，突然一下子扑进我怀里，眼泪像断了线的珠子，吧嗒吧嗒地打湿了我的衣领，她抽噎着，声音带着哭腔说道：“老师，我还想天天见你。”那些曾经让我头疼不已的调皮捣蛋，在此刻，都化作了沉甸甸的牵挂，如同含在嘴里的糖，甜蜜中又透着丝丝酸涩，让人眼眶不禁微微泛红，那一刻家长们也缓缓走过来拥抱，他们眼中的感激如同初夏那明媚而温暖的阳光，直直地照进我的心里，暖得让人眼眶不由自主地发热。一位年轻的爸爸走到我面前，深深地鞠了一躬，声音微微颤抖地说：“谢谢您把他们带得这么好。我的二胎到时候还交给你们”话还没说完，眼角就湿润了。是啊，原来我们都一样，看着这些小不点一点点长出飞翔的翅膀，既满心期盼着他们能勇敢地高飞，去探索更广阔的天空，可又忍不住舍不得松开手中那根牵挂的线。我原以为，经过这么多年的磨炼，自己早已练就了“铁石心肠”，能坦然面对离别。可当孩子们一个个挥动着小手，奶声奶气地说着“老师再见”，当最后一个带着奶香味的拥抱，如同轻柔的微风，渐渐消散在空气中时，那些我强撑着的坚强，在一瞬间，突然就如玻璃般破碎了。眼泪不受控制地夺眶而出，就在这眼泪掉下来的瞬间，我忽然懂了：这三年来，无数个早起的清晨，顶着惺忪睡眼准备迎接孩子们的到来，还要想着今天要给他们带来什么有趣的活动；无数个熬夜的夜晚，为了给他们准备新奇的游戏、完善教学内容而疲惫不堪，眼睛都快睁不开了还在绞尽脑汁；还有那因为不断说话而沙哑的喉咙，每说一句话都像有针在扎；以及被他们不小心尿湿的裤脚，湿哒哒的难受极了；被颜料弄脏的袖口，怎么洗都洗不掉……这所有的一切，都在这一刻有了答案。原来离别从不是结束，而是他们带着我们深深的惦念，如同展翅的小鸟，勇敢地走向更广阔的天地，而我们，则留在原地，守着那些温暖如阳光般的回忆，静静地等待着风，捎来他们长大的消息。 风，轻轻地穿过活动室，拂动着空荡荡的小椅子发出轻微的“嘎吱”声，仿佛在诉说着不舍。我俯身拾起地上一片牵牛花瓣，那花瓣依然保留着淡淡的清香，纹路清晰可见，就像孩子们天真的笑脸。看着这片花瓣，我忽然笑了。这离别啊，原是开在时光里的花，花瓣上写满了“再见”，而花心里藏着的，全是满满的“想念”。 （作者简介：鲍淑琴，临泽人， 高级教师。在幼儿教育领域深耕多年，用爱与耐心呵护着每一个孩子的成长。同时，是一位满怀热忱的文学爱好者，对文字有着独特的感悟与追求。偶有小作诞生，并多次在征文大赛中奖。）
