我们来制定一个学习李商隐《无题·相见时难别亦难》的计划，并围绕“心有灵犀一点通”这个核心意境展开。
"学诗计划：李商隐《无题·相见时难别亦难》—— 心有灵犀一点通"
"一、 学习目标"
1. "掌握诗歌内容：" 理解诗歌每一句的字面意思和整体叙事，描绘诗歌所描绘的场景和情感。
2. "赏析艺术手法：" 分析诗歌的意象运用、修辞手法（如比喻、象征、用典）、语言风格（朦胧、秾丽、深情）。
3. "理解主旨情感：" 探讨诗歌表达的核心情感——爱情中的相思、痛苦、执着与期盼，并深入理解“心有灵犀一点通”在此诗中的具体体现。
4. "体会诗人风格：" 感受李商隐诗歌“朦胧难解”而又“深情绵邈”的独特魅力。
5. "提升鉴赏能力：" 通过学习此诗，提升对唐代诗歌，特别是李商隐诗歌的鉴赏水平。
"二、 学习资源"
1. "文本：" 李商隐《无题·相见时难别亦难》全诗。
2. "注释：" 常见权威版本的诗歌注释（如《唐诗三百首》、《唐诗鉴赏辞典
这是一首时空交织、虚实相间、想象丰富的诗。首联“昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东”，写的潇洒流美，这是回忆昨晚见到所爱者时的场景，春风习习，浪漫温馨，语调轻快并有一唱三叹之致，极富暧昧意味。
颈联“隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红”，这两句似乎时空又转移到昨晚酒宴上，灯红酒绿，觥筹交错，但表面的热闹仿佛是在加深两人阻隔、不能在一起的感慨，反而更表现出诗人的寂寞之情。
尾联“嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬”是酒宴结束，晨鼓敲响，诗人遗憾要去上班了，李商隐当时在秘书省任职，秘书省又称“兰台”，所以说走马兰台，又感叹自己像飘转不定的蓬草，实际是在倾述不得意的情绪。