剑桥高材生转行动物园饲养员,兴趣至上，成就非凡，何惧“大材小用”

这个观点非常有道理，而且越来越被社会所认同。让我们来分析一下为什么剑桥毕业生当动物园饲养员不是“大材小用”：
1. "专业知识的独特应用：" "生物学与动物行为学：" 剑桥大学可能提供扎实的生物学、生态学、动物行为学等知识。这些知识对于理解动物的习性、需求、健康监测、环境设计、行为引导至关重要。例如，懂得动物社会结构有助于设计合适的群体饲养；了解生态学有助于建设更接近自然的栖息地。 "研究能力与分析思维：" 剑桥毕业生通常具备优秀的研究能力、数据分析能力和解决复杂问题的能力。这些能力可以应用于饲养管理、疾病预防与控制、繁殖计划制定、游客教育项目开发等方面，提升动物园的专业水平。 "科学沟通与传播：" 在现代动物园，不仅仅是饲养，还包括公众教育、科学研究传播。剑桥毕业生的沟通能力和对科学知识的理解，有助于他们更有效地向公众普及动物知识，提升动物园的社会教育功能。
2. "兴趣是强大的驱动力：" "热情与投入：" 对动物的真正热爱是做好这份工作的基础。这份兴趣会转化为对动物福利的高度关注、工作的耐心和细致，以及面对困难时的韧性。相比之下，缺乏兴趣的人可能难以长期坚持并做好。 "深入理解与共情：" 兴趣驱动的从业者往往

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作者：南木

对犀牛、金丝猴、黑叶猴、猞猁等野生动物，南京女孩、剑桥大学硕士马雅都不陌生。入职上海动物园后，马雅在不同饲养员岗位轮岗，参与照料各类动物。当她的故事传开，网友议论纷纷，有人评价“动物园是事业单位编制，妥妥铁饭碗”，也有人说名校生当饲养员是“大材小用”。对此，上海动物园相关人士表示，近年应聘动物园岗位的高学历人才不在少数，其中不乏海外名校毕业生，他们都需要在一线饲养岗位轮岗至少半年。

动物园饲养员是一份低门槛的工作吗？一些人出于刻板印象，认为饲养野生动物与养鸡、养鸭没什么差别。从国内动物园实际来看，一些饲养员的学历确实并不出众，他们往往凭借多年积累的经验，依靠老师傅的“传帮带”，在有关专家指导下开展饲养工作。然而，名校生当饲养员真的是“大材小用”吗？

答案是否定的。与早已人工驯化的家禽、家畜相比，饲养野生动物的技术要求复杂得多。动物园并非野生动物的原始生存环境，在人工环境下，如何保障动物的健康与安全，做好“动物丰容”，本身就是一门专业学问。而且，不同动物习性各异，饲养要求也千差万别，这就要求饲养员建立起完备的知识体系，而不能仅仅依赖经验。

随着生态文明理念日益深入人心，“动物园热”已成为一种蔚然成风的潮流。这不仅促使动物园改善动物的生存条件，努力为游客带来赏心悦目的游览体验，也对动物园的科普、科研能力提出了更高要求，为公众提供高品质的自然教育。这些变化，都凸显了动物园重视人才建设、打造高素质人才队伍的重要性。

从马雅的教育背景来看，她本科攻读生物科学专业，硕士阶段学习兽医科学专业，去动物园工作可谓专业对口。更关键的是，她自幼就爱逛动物园，对接触动物、保护动物兴趣浓厚，这份饲养员工作还让她的生活变得更健康。能将兴趣与事业紧密融合，而不是在办公室里感到“内卷”与消耗，这样的工作哪里不好？

实际上，名校毕业生投身动物园饲养岗位，不仅不是“大材小用”，反而能在实践中积累大量一线知识，进而反哺理论。马雅就表示：“我学的大多是理论知识，很多时候发现自己的建议在实际中可能行不通，人也很难预测动物的反应，所以还是要多尝试、多探索。”通过与有经验的饲养员交流，马雅就获得了不少具体的经验，避免动物发生危险。

与此同时，在与专业科研团队对接时，高学历背景的饲养员具有显著优势。他们既能为科研团队提供有价值的建议，也有能力凭借与动物接触频繁的岗位优势，独立承担长周期的科研任务。这样的岗位特征，无疑响应了“把论文写在大地上”的时代召唤。

当前，我国动物园事业正处于从传统向现代的转型期。动物园不仅是满足人们猎奇心理的观光场所，在生态环境营造与保护方面，正发挥着愈发重要的作用。然而，部分动物园的动物保护能力、科普水平与公众的期待仍有差距，甚至常有热心网友给动物园“挑刺”。就此而言，吸引更多具备专业素养的年轻人加盟动物园，对动物园事业的意义不可谓不重大。（南木）

来源： 光明网-时评频道