漫步校园,探寻青春足迹——参观校园之感

漫步校园,探寻青春足迹——参观校园之感"/

参观校园,总能让人感受到浓厚的学术氛围和丰富的校园文化。以下是我参观校园的一些感想:
1. 学术氛围浓厚:校园里随处可见勤奋学习的学子,他们或认真听讲,或埋头苦读,或热烈讨论。这种氛围让人感受到了知识的魅力和求学的动力。
2. 建筑风格独特:校园内的建筑风格多样,既有古典的欧式建筑,也有现代的简约风格。这些建筑相互映衬,构成了一幅美丽的画卷。
3. 绿化环境优美:校园内绿树成荫,花草丛生,空气清新。在这样的环境中学习、生活,让人心旷神怡,有助于身心健康。
4. 设施完善:校园内的教学设施、生活设施等一应俱全,为学生提供了良好的学习和生活环境。图书馆、实验室、运动场等场所,都为学生提供了丰富的学习和实践机会。
5. 校园文化丰富:校园内举办各类活动,如文化节、科技节、体育赛事等,让学生在课余时间充分展示自己的才华,培养团队协作精神。
6. 校园精神传承:校园里有许多名人雕像、历史遗迹等,这些见证了学校的发展历程,传承着学校的精神。
7. 人文关怀:学校注重学生全面发展,关心学生的身心健康,开展各类心理健康教育活动,帮助学生树立正确的人生观、价值观。
总之,参观校园让我深刻感受到了学校的教育理念和办学特色。在这里,学子们不仅能够学到知识,更能够培养品德、锻炼

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每次去校园,总是有惊喜

几十岁的人啦,去小孩子学校,也激动不已.

穿过长长的通道,碰到了文化长廊. 有些句子有怦然心动之感, 我查了下豆包,抄录如下.


文化栏(1)


文化栏(2)

### 1. 涉浅水者见蝦,其颇深者察鱼鳖,其尤甚者观蛟龙

(出自王充《论衡·别通》)

**含义**:

在浅水区行走的人,只能看到小虾;在较深水区的人,能观察到鱼鳖;而到了深水区的人,才能见到蛟龙。

**寓意**:

比喻人对事物的认识或成就的高低,取决于其所处的层次、眼界和实践深度。只有深入探索、提升格局,才能触及更高层次的真理或境界。

### 2. 自反而缩,虽千万人,吾往矣

(出自《孟子·公孙丑上》)

**含义**:

“自反”指自我反思,“缩”意为理直气壮。意思是:如果自我反思后,发现自己理直(行事正义),即使面对千万人阻挠,我也会勇往直前。

**寓意**:

强调人应坚守道义,在真理和正义面前,要有勇气和担当,不因外界压力而退缩。

文化栏(3)


文化栏(4)


毕业典礼


签名墙

还有: 君子谋道不谋食.

或者: 求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源.

40年前读这些文字热血澎湃,如今,还是这样.

可是,这些年,我变成了个什么东西.

小孩子在签名墙上签名.

然后,盛大的毕业典礼。

在<再见>的歌声中,小孩子毕业了.

一张张青春少年的笑脸,让人心醉开怀.......

25号要出高考成绩了,11点半.

心里忐忑。

"英雄不问出处, 高考不问分数"

我问小子说:550-570吧,有没有?

小子说,可以乐观点.

每门都很难,考得是十分坎坷的.

小子不愿说,也不愿多问.

今天就写到这儿吧.

6月23日.

11:57,记之于龙华.

发布于 2025-07-19 14:29
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