三年级语文下册，第四单元第13课《花钟》笔记+课堂解析+知识点~
目标导学
字词：
会认本课9个生字，会写12个字，会写14个词语。
能力：
1.朗读课文。背诵第1自然段。
2.能借助关键语句说出第1~2自然段的大意。
3.能体会用不同的说法表达鲜花的开放的好处，并借鉴课文的表达进行仿写。
学习课文时，先整体感知课文的主要内容。再品读课文，运用抓关键句概括段意法概括第1、2自然段的主要意思，了解不同的花开放时间的不同及其原因。
本文主要写了一天之内，不同的花开放的时间不同，分析了原因，揭示了奥秘，表现了作者留心观察周围的事物、善于思考的特点。
这篇课文向我们介绍了了花儿开放时间不同的原因，是和温度、湿度、光照及昆虫的活动有关，赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪明的智慧。
围绕一个意思，把一段话写清楚：
学方法：
一个意思好比一个圆心，我们所写的每一句都不能离开这个圆心，只有这样，才能写出一段逻辑清晰、意思明确的话。
记方法：
1.确定要表达的中心意思。
如《花钟》第1自然段，说明不同的花开放的时间不同。
2.有条理地把内容说具体。
为了说明花开放的时间不同，作者列举了九种花的开放时间。
3.运用比喻、拟人等修辞手法，把这段话写清楚。
《花钟》第1自然段中，作者运用了大量拟人的修辞手法，刻画出九种花开放时的形态，使描绘的事物形象、逼真。
